無論是人狐相識的故事設(shè)定，還是故事中的俠義精神，都很“聊齋”！
書生、狐妖元素，有。五百年前相遇報恩情節(jié)，有。披荊斬棘趕考路，有。為情舍生取義，有！
（一個坐著，一個蹲著，乖書生和野狐妖的反差萌）
陳立農(nóng)飾演的書生王子進(jìn)看著呆萌，而李現(xiàn)飾演的白十三則聰明有余。倆人看著反差很大，但其實五百年前有一段互相拯救的緣分。
王子進(jìn)以為白十三是好心陪自己趕考，但殊不知對方是帶著目的在接近他。王子進(jìn)是白十三的蚌人，為了得到蚌人的元魂丹升仙，白十三參考《蚌人手冊》，選擇以博取信任的方式獲得元魂丹，而不是以恐嚇的方式奪得元魂丹。
看起來有點傻乎乎的書生王子進(jìn)，邊趕考邊找人，“道然兄”和“道然兄的驢”在前半小時是高頻詞。這樣單純的書生，遇到古靈精怪的白十三，笑料百出。
（書生舉火把狂跑，有）
（“火箭小白”沖天飛，有）
闖苦海書院，夜游建康城，進(jìn)貢院考試……直到最后，知道真相的王子進(jìn)依然愿意為成就白十三獻(xiàn)丹。而白十三則甘愿放棄升仙救回王子進(jìn)。 一人一狐，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)五百年的輪回，依然互相成就、互相拯救。
隨著影片情節(jié)深入，觀眾從角色的身上也能感受到一個“真”字。
一直念叨著“道然兄”的王子進(jìn)， 其實并不傻，更不是迂，而是個性純良，和世俗或許格格不入，但其實是非分明、單純善良。誰對他好，他都會記得并且努力回報。對教他識文斷字的道然兄，他是這樣。對舍命救他的白十三，也是這樣。
面對一見鐘情的愛人英蓮，王子進(jìn)可以坐懷不亂，別人眼中意亂情迷的春宵一刻，他甘愿讀《南華經(jīng)》逗對方開心而不逾矩。
同時，他還信守承諾，在考完試后真心求娶英蓮，哪怕對方是寄生在蓮花上的鬼魂。聽到事實的他，有恐懼但依然勇敢迎上去，向愛人表露真心。 這兩段陳立農(nóng)演得非常可愛，也讓性格完美的王子進(jìn)顯得更加真實有人味。
敢于舍生取義，而不貪生怕死，一種很可貴的生死觀在王子進(jìn)這個儒生身上體現(xiàn)出來。同時，信守承諾、真心實意對愛人，這又是王子進(jìn)身上另一種可貴的品質(zhì)。
本片的另一主角白十三，也有閃光的品質(zhì)。雖然開始對王子進(jìn)不懷好意，可是狡黠的狐貍在遇到真誠的王子進(jìn)后也被打動，他也在不知不覺中與王子進(jìn)養(yǎng)成知己之情。手無縛雞之力的王子進(jìn)可以勇敢地和青蛙精對決救他，他也可以為王子進(jìn)放棄取丹轉(zhuǎn)而救人。
明知放棄取丹就意味著修為盡毀甚至失去生命，可一直盼著證明自己的白十三依然愿意為了真正的 知己放棄一切。其實前面白十三沒選擇以恐嚇的方式奪元魂丹也是伏筆之一。 這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，更能突出白十三其實本性善良。
而配角身上的故事也很動人。影片中幾次出現(xiàn)過看著年紀(jì)很大的書生發(fā)瘋地喊著“我中了”，不得不讓人聯(lián)想到《范進(jìn)中舉》等故事，觀眾約摸能猜到劉道然也是考瘋了的一員。當(dāng)快被惡靈害死的王子進(jìn)喊出那一句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，曾經(jīng)迷失在求取功名之路的劉道然幡然悔悟，憶起往昔更想到讀書的初衷，心理防線被擊潰， 人性重新回歸，顯得更加可憐可悲。
曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的書生劉道然逐漸形同枯槁，為求功名放棄親人、放棄自我、放棄初心，一步步墜入黑暗深淵，舅舅的演技也讓我淚目。
王子進(jìn)、白十三、劉道然、英蓮，都是值得觀眾回味的角色。誰都不是完美的，有人傻，有人癡，有人目的不純，卻依然能讓觀眾回味。 因為他們夠真實，也夠真誠。無論是人還是妖，他們的愛情、友情都值得尊重。
有一說一，影片的特效和音樂也都值回票價。
前期的小狐貍可可愛愛，讓人忍不住想沖進(jìn)屏幕里rua一rua。而后期進(jìn)化版的兩狼大戰(zhàn)，則是拳拳到肉很過癮。
還有入夜后的苦海書院，陰陰森森的環(huán)境中突然出現(xiàn)一只碩大無比、渾身凸起疙瘩的青蛙精，血盆大口和靈活的舌頭，濕嗒嗒、黏糊糊的口水，看著就不寒而栗，讓人跟著王子進(jìn)一起汗毛倒豎。而等白十三假裝救活王子進(jìn)后，青蛙精劃水推船前進(jìn)又莫名戳中萌點。
（這個被當(dāng)成繩子綁的青蛙精的舌頭，真的很惡很真實）
片中幾處景觀的設(shè)計也不錯，而且都與當(dāng)時情節(jié)有所呼應(yīng)。狐貍洞看起來簡單鄉(xiāng)野，建康城燈火通明、一派奢靡，苦海書院陰森寒冷、處處破舊，貢院考場看著森嚴(yán)肅靜、不透人氣。
而該片中的原創(chuàng)配樂也是由 久石讓創(chuàng)作的。悠揚(yáng)的配樂也能更好調(diào)動觀眾情緒，讓情節(jié)的進(jìn)展更流暢。
但是說實話，影片有沒有“捉襟見肘”的地方呢？
有。幾位主演臺詞功力還需再精進(jìn)，在情緒爆發(fā)時的對戲尤為明顯。但是更明顯的短處，是情節(jié)上的斷裂和脫節(jié)。
比如王子進(jìn)對劉道然近乎執(zhí)念般追尋的起因，影片中僅有的鋪墊就是孩提時的道然兄教他識字。而影片中若能更多層面展示道然對子進(jìn)的幫助和感染，也許能讓觀眾更全心全意地與王子進(jìn)的執(zhí)著共情。而王子進(jìn)口中的奶奶，也沒有很清楚地交代關(guān)系。
比起王子進(jìn)，倒是白十三想法設(shè)法拿元魂丹的動機(jī)更容易理解，他是為考試成功、向瞧不起他的狐族眾狐證明自己。
總體而言，《赤狐書生》還是一部闔家可看、有笑有淚的“爆米花電影”（當(dāng)然疫情期間不建議在觀影時摘口罩飲食）。
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