1 難題
這兩天大家都窩在家里舒舒服服的躺著，但我覺(jué)得，躺了這么久，有一個(gè)事情還真得好好考慮下，如果這個(gè)疫情是一個(gè)持久戰(zhàn)，如果目前這個(gè)隔離期繼續(xù)延長(zhǎng)，社會(huì)工作該怎么辦？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)在這兩天逐漸暴露出來(lái)了，西貝村表示資金只夠撐三個(gè)月。
網(wǎng)上也有大量中小企業(yè)表示這個(gè)年很難熬
之前大家的關(guān)注點(diǎn)都集中在前線病情上，但現(xiàn)在，隨著過(guò)年假期逐漸結(jié)束，大量企業(yè)陸續(xù)到了開工時(shí)間，他們即將面對(duì)冒險(xiǎn)開工還是繼續(xù)硬撐的難題，員工們，也即將面對(duì)冒著風(fēng)險(xiǎn)回城上班，還是繼續(xù)隔離在家的艱難選擇。帶薪休假當(dāng)然舒服，但所有人都明白，這并非一個(gè)可以一直持續(xù)的狀態(tài)。不過(guò)，相比各位白領(lǐng)上班族，有一個(gè)群體，可能會(huì)更加艱難。那就是，今年的考生。
2 考生之前春節(jié)檔電影全部退檔時(shí)，大家討論電影院空間狹窄人群密集容易傳播，但從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)校的人群密集程度一點(diǎn)也不比電影院低，甚至還一上就是一整天。學(xué)校的傳染概率，其實(shí)是最大的。很多學(xué)校已經(jīng)都推遲了開學(xué)時(shí)間。我看網(wǎng)上信息，不少學(xué)校的決定是“不早于2月17日開學(xué)”，甚至有很多學(xué)校，已經(jīng)把開學(xué)日期推遲到了3月份。
這樣一來(lái)，受影響最大的，就是初三和高三的考生了。要知道現(xiàn)在距離高考,只有124天，如果是三月開學(xué)，那就直接變成100天不到了。而且，這么長(zhǎng)的一段假期，對(duì)于考生的狀態(tài)影響會(huì)非常的大。
很多家長(zhǎng)寄希望于高考推遲，甚至有的家長(zhǎng)喊出了“開學(xué)推遲幾天，高考就推遲幾天”。但我認(rèn)為，這個(gè)希望不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椋詮幕謴?fù)高考以來(lái)，除了在1983年是7月15——17日以外，高考一直都是7月7——9日，即使是在2003年非典的時(shí)候，高考也沒(méi)有推遲，反而從那一年開始，改為了6月考試，提前了一個(gè)月。
此外，在1月28日，浙江省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上，在被問(wèn)到2020年要參加中考、高考的學(xué)生，會(huì)不會(huì)考慮延遲中高考時(shí)間這個(gè)問(wèn)題上，官方也做了正式回應(yīng)：浙江省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰說(shuō)，至于中高考延期的這個(gè)問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到相關(guān)的通知，目前沒(méi)有考慮。浙江一直以來(lái)都是動(dòng)作最快的省份，如果真要推遲高考，那么他們近期應(yīng)該已經(jīng)在討論預(yù)案了，現(xiàn)在說(shuō)沒(méi)有考慮，那么我認(rèn)為大概率，是不會(huì)推遲高考的。所以，指望高考改期，不太可能。
3 直播能解決問(wèn)題嗎？很多人寄希望于直播上課，遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。官方可能也認(rèn)為這是一個(gè)沒(méi)有辦法的辦法，開始號(hào)召各學(xué)校開啟在線教育的嘗試，做到“停課不停學(xué)”。許多學(xué)校也響應(yīng)了號(hào)召讓老師們線上直播教學(xué)。但這兩天，我圍觀了一下各個(gè)平臺(tái)的上課狀況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方案，也存在很多的問(wèn)題。因?yàn)樵诰€教育，長(zhǎng)久以來(lái)雖然都被認(rèn)為是一個(gè)趨勢(shì)，但由于商業(yè)因素，之前的思路基本是集中在高價(jià)值的成人課程上。類似職場(chǎng)課程，會(huì)計(jì)課程，雅思課程，考公課程等。傳統(tǒng)的義務(wù)教育，主力還是老師和學(xué)校，尤其是我國(guó)獨(dú)特的應(yīng)試氛圍，學(xué)校老師們普遍看重抓分能力和帶班能力。這些因素，在直播教學(xué)中，是很難體現(xiàn)的，各平臺(tái)對(duì)此也沒(méi)有準(zhǔn)備，這一次事到臨頭，硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)，他們能解決這次的難題嗎？
4 B站— — 名師解不了近渴B站是在線教育大站，早在去年，就被大家吐槽“我在B站學(xué)習(xí)”。由于用戶群體的年輕化，他們?cè)诜瑒^(qū)，游戲區(qū)，生活區(qū)之外早早就出現(xiàn)了擁有大量知識(shí)內(nèi)容的科技區(qū)，內(nèi)容以記錄片和各種科普內(nèi)容為主，流量非常大。所以，在這次官方號(hào)召后，我第一個(gè)去考察的，就是B站。
應(yīng)該說(shuō)，B站的課程非常全，觀眾也非常多。而且由于B站的彈幕文化，觀眾可以互相討論，氛圍上是最接近學(xué)校的。但B戰(zhàn)的問(wèn)題也比較明顯，那就是，他們的課程，全是視頻。直播上課的老師，還非常少。我觀察了一下，目前只有浙師大附中等個(gè)別單位開始開課，但覆蓋人群不多。
B站的問(wèn)題，也是一直以來(lái)很多在線教育平臺(tái)面對(duì)的問(wèn)題。過(guò)去大家說(shuō)起在線教育，映入腦海的往往是各種高大上的哈佛精品課，清華物理課，這些課程擁有完善的課件，精美的PPT，老師的講課水準(zhǔn)也非常高，所以往往能吸引到極大的流量，大家也樂(lè)意觀看。（B站上清華北大及各路名師的播放量都很高）
但這些，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)都是課程，傳授的是知識(shí)。而義務(wù)教育階段，需要的，其實(shí)是課堂氛圍，需要老師來(lái)講解題目的，尤其是高三初三沖刺階段，大家都是過(guò)來(lái)人，最后階段基本沒(méi)有新知識(shí)，完全是每天一張模擬卷的題海攻堅(jiān)戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，就需要老師給學(xué)生開著直播一題一題的拆開講了，在這一塊，B站還是比較薄弱的?；蛘哒f(shuō)，B站要解決的，是自己直播業(yè)務(wù)薄弱的問(wèn)題。
總之，如果你是一個(gè)非應(yīng)屆考生，想系統(tǒng)性的補(bǔ)習(xí)課程，或者對(duì)某些課外內(nèi)容感興趣，那么我推薦你去這里?？扇绻闶且粋€(gè)距高考不到100天的考生，要開始瘋狂題海戰(zhàn)維持考試狀態(tài)了，這里可能就不太能解決你的難題了。
5 直播雙雄— — 失去野心就是失去一切看完了B站，我接下來(lái)圍觀的是老牌直播平臺(tái)雙雄，斗魚和虎牙作為老牌直播平臺(tái)，斗魚虎牙在這次在線教育浪潮中，我覺(jué)得是失分的。為什么，因?yàn)橹岸肤~虎牙做了很多年的直播，平臺(tái)已經(jīng)非常完善了。大家一說(shuō)起做直播，也第一個(gè)會(huì)想到他們。
實(shí)際上我圍觀了一下，已經(jīng)有不少老師在斗魚開課了，而且顯然是一線教師，給你來(lái)實(shí)打?qū)嵵v題的。但他們的缺點(diǎn)是，多年來(lái)整體思路就是游戲和主播打賞，對(duì)于在線教育這些公益性質(zhì)的重視度不高，這個(gè)從他們?nèi)肟诜诸惥湍芸闯觥?所以昨天還出現(xiàn)了有老師跑去講課，因?yàn)樯婕吧锩~被封直播間的情況。
按理說(shuō)，疫情如此嚴(yán)重，官方也在號(hào)召直播教學(xué)，作為大直播平臺(tái)，這個(gè)敏感度實(shí)在過(guò)不去。不說(shuō)專門做個(gè)入口，派運(yùn)營(yíng)人員對(duì)接一下，給老師們開啟一個(gè)綠色通道不過(guò)分吧。應(yīng)該說(shuō)，斗魚和虎牙的問(wèn)題，不是出在功能上，而是出在團(tuán)隊(duì)上。長(zhǎng)期以來(lái)的生態(tài)基本圍繞游戲主播和顏值主播，還有各大主播公會(huì)，平臺(tái)氛圍也是娛樂(lè)向?yàn)橹鳎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于在線教育這些新興業(yè)務(wù)的野心不夠?？赡?，這也是抖音和快手這些全內(nèi)容平臺(tái)崛起后，直播雙雄不斷陷入頹勢(shì)的原因。失去野心，對(duì)于一家互聯(lián)網(wǎng)公司來(lái)說(shuō)，意味著失去一切。
6 快手— — 大船調(diào)頭說(shuō)到敏感度和野心，我就不得不提快手，因?yàn)樵谶@一波在線學(xué)習(xí)的號(hào)召中，快手是動(dòng)作最快的。他們?cè)诘谝粫r(shí)間就做了非常完善的課程頁(yè)面，并且還給了很大的入口。
這一邊的老師也基本都是一線教師的一題一題講解模式。
此外，他們還上了申請(qǐng)連麥的功能，應(yīng)該是為學(xué)生提問(wèn)做準(zhǔn)備。他們還和開封教育局合作完成整體入駐
"開封市教育體育局初三、高三年級(jí)直播課程首播，開封高中、河大附中、二十五中、十四中和二十七中的名師及骨干教師紛紛上場(chǎng)，上課時(shí)長(zhǎng)達(dá)近三小時(shí)，兩個(gè)課程快手直播間觀看人次超29.8萬(wàn)，總點(diǎn)贊量超過(guò)111.6萬(wàn)"
很多人不理解為什么快手這兩年異軍突起，其實(shí)就藏在這些細(xì)節(jié)中，在大家還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)頁(yè)面功能都做完了。快手直播的用戶體量已經(jīng)超越斗魚和虎牙的總和，是目前最大的直播平臺(tái)，本身又有這個(gè)意向，其實(shí)是很有可能解決這次百萬(wàn)考生在線上課難題的。
快手要解決的問(wèn)題，是盡快改變大眾對(duì)自己的固有認(rèn)知。
7 抖音— —娛樂(lè)至死有人會(huì)問(wèn)，那抖音呢？抖音之前15秒，現(xiàn)在一分鐘的形態(tài)，決定了它的內(nèi)容會(huì)以簡(jiǎn)短的娛樂(lè)向內(nèi)容為主。我目前沒(méi)有找到他們平臺(tái)上有老師在直播，視頻方面，也是以各種1分鐘的小實(shí)驗(yàn)視頻為主。
應(yīng)該來(lái)說(shuō)，抖音這個(gè)平臺(tái)，娛樂(lè)氛圍比較濃，即便是學(xué)習(xí)型內(nèi)容，也會(huì)以趣味科普為主，目前還沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的課程和直播出現(xiàn)。他們應(yīng)該會(huì)缺席這場(chǎng)在線教育大戰(zhàn)。
8 有道精品課— — 盈利何從
看完了幾大直播平臺(tái)，來(lái)看看傳統(tǒng)在線教育平臺(tái)，比如這次疫情中，第一個(gè)捐課程的網(wǎng)易有道精品課。他們應(yīng)該是最早意識(shí)到學(xué)生上課問(wèn)題的。他們的平臺(tái)對(duì)課程分類也非常完善。在之前的認(rèn)知中，我覺(jué)得他們和B站是最有可能解決這次在線教育難題的平臺(tái)。
但我仔細(xì)研究了一下后發(fā)現(xiàn)，有道精品課有一個(gè)非常致命的問(wèn)題。他們的課程數(shù)量不夠多，即便是比樓上沒(méi)怎么做準(zhǔn)備的斗魚還要少。斗魚數(shù)量再少，好歹有幾個(gè)直播間，但有道這邊，個(gè)別科目，要過(guò)幾天才有一節(jié)直播課。
很多人可能無(wú)法理解，為什么專門做在線教育的平臺(tái)，課程數(shù)量居然不如一些直播平臺(tái)。答案源于商業(yè)模式。作為一個(gè)專門的在線教育平臺(tái)，有道的盈利模式是賣課程，這就注定了他們的團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)課程質(zhì)量，老師資質(zhì)做大量審核。要知道他們的課程在平時(shí)可都是能賣上千元的。所以，他們平臺(tái)上的課程必然是精挑細(xì)選，以質(zhì)取勝的。這也就意味著在課程數(shù)量上，他們是天生就不如各大內(nèi)容平臺(tái)的。更要命的是，眾所周知，過(guò)去最賺錢，最能賣上高價(jià)格的課程，是雅思，公務(wù)員,會(huì)計(jì)證等剛需型考試的課程。
義務(wù)教育階段的課程，學(xué)生因?yàn)橛袑W(xué)校和輔導(dǎo)班的原因，對(duì)線上課程的需求不大，這導(dǎo)致有道等平臺(tái)本身積累的義務(wù)教育階段課程就不多?，F(xiàn)在臨時(shí)要上線高三初三的課程，時(shí)間有點(diǎn)來(lái)不及了。說(shuō)到底，有道并非一個(gè)直播平臺(tái)，在目前的情況下，各個(gè)學(xué)校的老師們，不太能來(lái)這邊通過(guò)審核開課。反而是各直播平臺(tái)拿起手機(jī)就能播，拿上題目就能講的主播模式，更適合當(dāng)前大量教師涌入的情況。因此，有道面對(duì)的問(wèn)題就相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，需要解決自己盈利模式上的困境。
9 隱藏的釘釘不過(guò)，除了幾大直播平臺(tái)和在線教育平臺(tái)，還有一個(gè)隱藏的選手，那就是釘釘。我知道這個(gè)隱藏選手，源于一個(gè)神奇的鬧劇，因?yàn)榍皟商旌芏鄬W(xué)校和老師強(qiáng)制學(xué)生安裝釘釘，結(jié)果一群學(xué)生跑去應(yīng)用平臺(tái)上給釘釘打一星差評(píng)。
作為一款軟件，能做到讓所有使用者，不分男女不分老少，連學(xué)校里的學(xué)生一按上都立馬罵街，也是厲害的。
世界上要讓所有人都喜歡你很難，但要讓所有人都討厭你，也挺難的釘釘就做到了。
那么，為什么學(xué)校和老師要讓學(xué)生安裝釘釘呢？是因?yàn)獒斸斨辈スδ軓?qiáng)？還是釘釘課程多？— — 因?yàn)槔蠋焸冇X(jué)得釘釘?shù)恼n堂管理功能強(qiáng)，上課效果最好。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這是一個(gè)全新的思路。
傳統(tǒng)的在線教育平臺(tái)，思路是提供更多更完善的課程，方便學(xué)生們學(xué)習(xí)。但釘釘?shù)乃悸肥牵鳛橐粋€(gè)在線辦公平臺(tái)，我要把自己視為輔佐，盡可能的去輔佐好老師們。
過(guò)去大家說(shuō)起在線教育平臺(tái)，都覺(jué)得關(guān)鍵問(wèn)題不在于能否有優(yōu)質(zhì)的課程，而在于學(xué)生們的自我管理，但現(xiàn)在釘釘用另一種思路解決了這個(gè)問(wèn)題。釘一下，是否已讀等功能，多年來(lái)被各路上班族廣泛吐槽，已經(jīng)驗(yàn)證了其在管理上的效果。現(xiàn)在被用于老師們管理課堂，自然也同樣能在學(xué)生身上見(jiàn)效。釘釘本身不提供網(wǎng)絡(luò)課程，但是線下很多老師建立班級(jí)群，選擇在釘釘?shù)娜簝?nèi)用直播上課和管理，效果而言，反而是最接近現(xiàn)實(shí)班級(jí)的。
從效果來(lái)看，我認(rèn)為釘釘是最可能解決當(dāng)前一部分考生問(wèn)題的。注意，是一部分，不是全部。
因?yàn)獒斸?，他是一個(gè)封閉平臺(tái)。老師在群里給大家上課，外面人是看不到的。如果你的老師不開釘釘，你可就連蹭課的地方都沒(méi)有了。所以，釘釘解決了上課問(wèn)題，但又連帶出了一個(gè)新的問(wèn)題
10 天平即教育的公平性。這也是這次在線教育過(guò)程中，我覺(jué)得非常需要注意的地方。在線教育，就目前來(lái)看，是不太公平的。這可能是一個(gè)出乎很多人意料的結(jié)論，很多人都覺(jué)得，在線教育，大家都上網(wǎng)課了，不是更公平了嗎？
但問(wèn)題在于，目前大部分老師并不掌握線上上課的技能。這是昨天清華校長(zhǎng)的演講，可以看出來(lái)，即便是名師云集，博士滿地走的清華，老師們也未必都懂怎么直播上課，甚至直到疫情來(lái)臨，大家要趕緊培訓(xùn)怎么直播。
ps:甚至因?yàn)樽蛱靽^的人太多，清華的“雨課堂”服務(wù)器宕機(jī)了?？梢?jiàn)準(zhǔn)備不足的不止軟件，硬件方面也有很多難題。目前很多學(xué)校都喜歡自己搗鼓一個(gè)在線教學(xué)平臺(tái)，我覺(jué)得都不太有可行性，目前比較可行的方案，應(yīng)該還是學(xué)校出老師，入駐釘釘快手B站這些大平臺(tái)或合作開發(fā)。這可能也是未來(lái)在線教育的趨勢(shì)。
此外，我在這次圍觀中還發(fā)現(xiàn)，目前開啟了在線上課的，基本都是浙師大附中，泗水中學(xué)等實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校。為什么？老師水平高有見(jiàn)識(shí)，（還記得人大附小清一色的清華北大博士級(jí)老師么？）本身對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和新興事物了解多，此外學(xué)校也支持，出軟件出硬件幫忙，所以可以早早開啟網(wǎng)課。
甚至有個(gè)別學(xué)校的老師本身就是網(wǎng)紅。比如之前楚天都市報(bào)報(bào)道的B站網(wǎng)紅邱老師。
“邱老師是廣西梧州人，所以自稱“梧人子弟”，還是一位“大齡網(wǎng)紅”、“資深主播”，不僅直播講課風(fēng)趣幽默，一直以來(lái)還致力于方言研究。在邱翟直播平臺(tái)中的“梧人粵讀”系列已成功出品100多期，其中他用粵語(yǔ)朗讀的古詩(shī)文《出師表》《九歌》《琵琶行》等吸引了大量關(guān)注。目前，他一個(gè)人負(fù)責(zé)該校高三年級(jí)四個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課直播。甚至還有許多河北衡水、河南洛陽(yáng)、山東等地的學(xué)生跑來(lái)打卡蹭課?！?br/>能獨(dú)立出品100多期節(jié)目，應(yīng)付一個(gè)直播自然是沒(méi)有問(wèn)題。而很多二三線城市的學(xué)校，老師們本身的認(rèn)知就落后一拍，直播上課的效果無(wú)疑是更差的。甚至這兩天你去搜索直播上課的內(nèi)容，出來(lái)的不是課程，而是如何教老師們直播上課的內(nèi)容。。。大量老師還在摸索怎么直播上課。
要知道，個(gè)別班級(jí)30日就開始線上授課了，而很多學(xué)?，F(xiàn)在3號(hào)了老師還在研究怎么上課，這中間快差了一周了。加上未來(lái)直播效果的差距，在線教學(xué)其實(shí)拉大了學(xué)校之間的貧富差距。
寫到這里，發(fā)現(xiàn)教育部今天又緊急發(fā)了一個(gè)通知可能他們也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了~
很多學(xué)校的老師，需要在這段時(shí)間內(nèi)緊急培訓(xùn)如何直播。所以不妨大家都先別開課，先科普下疫情知識(shí)熟悉一下平臺(tái)。
總之，目前來(lái)看，各家公司都在嘗試解決今年500萬(wàn)考生的上課難題，但平臺(tái)們的準(zhǔn)備都還有點(diǎn)不足，最大問(wèn)題是老師們也對(duì)各平臺(tái)直播模式不太清楚。
在線教育的概念說(shuō)了很多年，但真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)大家都沒(méi)準(zhǔn)備好。就看誰(shuí)能盡快的完成調(diào)整，解決百萬(wàn)考生的燃眉難題了。
這兩天疫情嚴(yán)重，所有人都關(guān)注著前線的一舉一動(dòng)。甚至不乏小伙伴一天刷12小時(shí)微博時(shí)刻關(guān)注戰(zhàn)況。但當(dāng)情況陷入僵持的持久戰(zhàn)時(shí)，如何在危機(jī)之下保證大眾的正常生活，在危機(jī)中進(jìn)行學(xué)習(xí)開展建設(shè)，可能是所有人接下來(lái)要面對(duì)的一個(gè)大問(wèn)題。
— —悟已往之不諫，知來(lái)者之可追
